Психиатрическая неразбериха с любовью в школе. Е Пушкарев
«Литература сыграла огромную роль в любовном культе». М.О.Меньшиков, философ XIX в.
Эта статья входит в школьную трилогию:
Экология и драматургия любви. Е. Пушкарев
"Первая любовь" - важный шаг полового взросления. Е. Пушкарев
Речь пойдет не об отношениях школьников со школьницами об этом подробно рассказывают пресса, телевизор, интернет здесь рассмотрим тему «высокой любви» - как ее преподносит школа.
А ведь в наше время можно уже с высокой точностью отличать любовь от влюбленностей других псевдолюбовных чувств и тем более любовных расстройств.
Подробнее - Различные чувства любовь и влюбленность. Е. Пушкарев.
Мы уже можем анализировать, тестировать факт и даже качество любви не только конкретных людей, но и литературных героев.
Для экспресс-анализа нам потребуются:
Также нам потребуются знания ключевых компонентов любви, выявленных З. Рубиным (1973г) из Мичиганского университета: привязанность, забота и интимность (доверие).
Подробнее: «Тест на любовь: «шкала любви» З.Рубина»
И еще уточняющее пояснение, сделанное д.ф.н. В.М. Розиным «Я уверен, что целое в любви – не половое влечение, телесное наслаждение, общение или семья, а личность (субъектом любви является личность), поэтому все перечисленное в любви преображается и устанавливается по-новому».
Зная это, мы можем задаться целью: определить, выявить из всего океана литературных произведений о любви самую полноценную и настоящую любовь всех времен и народов.
Хосе Ортега-и-Гассет
И с большим отрывом от второго места это будет любовь Пьера Безухова и Наташи Ростовой гениально описанную в романе «Война и мир» Л.Н. Толстым.
Подробнее: «Наташа Ростова и Пьер Безухов». Е. Пушкарев.
Л.Н. Толстому удалось подробно в мельчайших деталях описать не только саму любовь от начала до ее расцвета, но и то, что ее предопределило: семейное воспитание, жизненные коллизии, через которые прошли герои романа, чтобы стать способными для обретения плодотворной любви.
Без всяких оговорок описание любви Пьера и Наташи Безуховых можно взять и за учебник, и за эталон зрелой любви.
Но вот почему-то полноценная любовь Наташи и Пьера оказывается в тени, а скороспелая и драматичная влюбленность Наташи и Андрея Болконского выходит на первый план? Ведь мы сейчас уже знаем, что влюбленность, какой бы бурной и захватывающей она ни была, к любви не имеет прямого отношения. Это все равно, что стеклянные бусы ценить больше, чем слиток золота, вести себя как индейцы во времена открытия Америки. Влюбленность это нерядовое эмоциональное событие в жизни каждого человека, но она скоротечна, а любовь это до скончания века, к тому же с годами она становится крепче и благотворнее. Только в любви человек может стать самим собой лучшим. Выдающийся русский философ Вл. Соловьев объяснял это тем, что любовь связана с «реализацией полноты личности»: «…через любовь восстанавливается андрогинная целостность личности, человек перестает быть раздробленным, ущербным существом».
Пдробнее: Совместимая любовь, она же настоящая любовь. Е. Пушкарев.
Дружба + Любовь = Филия. Е. Пушкарев.
Культура долголетия любви. Культура горя разлуки. Е. Пушкарев.
Если школе мыльные оперы и иллюзии романтической любви нравятся больше истинных ценностей можно отнести к делу вкуса:
«Тот факт, что в СССР и сейчас в России школьники воспитываются главным образом на примерах романтической любви, привел к тому, что была искорежена и разбита не одна жизнь. Романтическая любовь зародилась в Средние века, она красива, и, собственно, большинство нынешних ритуалов ухаживания построены на канонах романтической любви, но она очень опасна. В варианте романтической любви происходит эмоциональное ослепление. Человек не видит реалий того, кого он или она любит. Второй момент заключается в том, что человек становится психологически зависим. Лозунг романтической любви звучит жутко: "Я не могу жить без тебя". Фактически человек теряет часть своего я.
По сути, романтическая любовь похожа на наркоманию. Человек привыкает и не может освободиться. Есть крючки, которые держат. Но страсть проходит, пелена спадает с глаз, наступает жесткое разочарование. Романтический влюбленный человек очень чувствителен, симптоматика такой любви сравнима с невротической: плохой сон, желудочно-кишечные расстройства, эмоциональные качели. Подавляющее число суицидантов, кончающих жизнь из-за несчастной любви, — зависимые романтические влюбленные. В противовес романтической любви реалистическая характеризуется четким видением большинства черт своего партнера и принятием его таким, какой он есть».
Б.Ю. ШАПИРО — декан факультета МВШСН, к.п.н., доцент, действительный член Академии педагогических и социальных наук, член Европейской ассоциации психотерапевтов.
Подробнее: «Романтическая любовь»: аспекты, анализ и последствия. Е Пушкарев.
То любовные аддикции это уже психиатрия, определяемая ведомственными документами, действующими уже несколько десятилетий. А школа, идя по накатанной дорожке, усиленно удерживает эти аддикции - психиатрические расстройства на пьедестале «великой любви».
«Мы часто говорим "любовь", когда в действительности подразумеваем и отыгрываем аддикцию бесплодные, застывшие зависимые отношения с другим человеком, играющего роль объекта нашей потребности в безопасности.
Это аддикция в такой же степени, в какой ею является наркотическая зависимость».
"Любовь и зависимость" С.Пил, А.Бродски. Из аннотации к этой книге:
"Аддикция в нашем обществе не является аномалией. Это не отклонение от нормы; это — сама норма. Зависимость, называемая аддикцией - зеркальное отображение более фундаментальных зависимостей, которым мы учимся дома и в школе. Аддикт ищет поверхностного, внешнего контакта с жизнью (с помощью наркотиков или так называемой "любви"), что напрямую ведет к поверхностным, несерьезным отношениям друг к другу, к своему собственному разуму и телу, физическому миру, обучению, работе и игре. Молодые люди, которые внезапно отвергают принятые обычаи и ищут утешения в наркотиках или в религиозной коммуне, только выражают тенденции, так или иначе всегда присутствовавшие в их домашней и школьной жизни".
(Аддикция болезненная зависимость; аддикт – не только тот, у которого она уже развилась, но и человек к ней предрасположенный)
Из школьных сочинений: «Гранатовый браслет» — это гимн чистой и бескорыстной любви. Один из героев повести так говорит о любви: «Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться». Безнадежная любовь маленького чиновника Желткова вырастает в величайшую человеческую трагедию…»
«Только после смерти Желткова Вера Николаевна осознала, что «та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее». Стоя у гроба, она все поняла: «Он меня простил теперь. Все хорошо». Ответное чувство состоялось, пусть «одно мгновение, но навеки». Даже муж Верочки, Василий Львович, говорит: «...Разве можно управлять таким чувством, как любовь, чувством, которое до сих пор не нашло себе истолкователя». Свое представление о любви Куприн доверяет высказать генералу Аносову: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире!»
A. И. Куприн
Из журнала «Литература»: «Для Желткова любить Веру Николаевну даже без взаимности — “громадное счастье”. Он благодарен ей за то, что она восемь лет была для него “единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью”. Прощаясь с ней, он пишет: “Уходя, я в восторге говорю: «Да святится имя Твое»”.
«Желтков велик своим страданием, своей любовью. Это поняла и Вера Николаевна, вспомнив слова генерала Амосова: «Может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».
«Маленький человек» возвышается, становится велик своей жертвенной любовью».
И. В.ПОЛЯКОВА, Н.В.КРИЦКАЯ — учителя русского языка и литературы СОШ № 32 г. Астрахани.
Описанные А.И. Куприным страсти телеграфиста Желткова - «Любовь и Гранатовый Браслет». Л.Г. Боринг это хорошо изученное расстройство по международному классификатору болезней (МКБ—10) в разделе F63 «Расстройства привычек и влечений» - классификация нехимических форм зависимого поведения – «2.1. Любовная аддикция», которые современной психотерапией успешно лечатся. Имеется достаточно информации о признаках, причинах и природе этого и подобных психологических и психических расстройств.
Подробнее: «Любовные и сексуальные аддикции». А. Егоров
Тесты на выявление:
любовной аддикции по Егорову;
сексуальной аддикции по П. Карнесу (Carnes).
Это в полной мере относится и к аддикции, которую переживает Анна Каренина.
Из школьного сочинения:
«В Анне Карениной воплощен образ человека, созданного для великой любви, но постигшего законы реальности, погубившей ее».
Подробнее о возведении болезненного расстройства на пьедестал «великой любви»: «Второй этап любовной мании и Анна Каренина». Е. Пушкарев
еще – «Концепция любви в рассказах И.А.Бунина». О.Ерёмина
Особо хотелось бы отметить, как школа преподносит драматизм отношений Ромео и Джульетты.
Подробнее: "Первая любовь" - важный шаг полового взросления». Е. Пушкарев
и еще целому ряду аддиктивных расстройств описанных в литературе и пропагандируемых школой.
20% москвичек ( по России 18%) не выходят замуж, а примерно половина не выходят замуж именно по причине «сверхизбирательной любви», «невротической любви», «токсической любви» и т.д.
это все лукавые названия любовной аддикции.
Подробнее: «Недоброкачественная влюбленность – мания». Е. Пушкарев.
Получается, что школа воспитывает аддиктов, готовых пациентов для психотерапии. Статистику по разводам вы знаете:
«сейчас (1999г.) половина молодых семей распадается в первый год жизни, две трети — в первые пять лет, в 70% семей, которые еще не распались, супруги находятся в напряженных отношениях...» д.ф.н. В.М. Розин
И это тоже в немалой степени следствие навязанной школой псевдо любовной патологии.
Может, школа хоть как-то будет прислушиваться к современным (за последние 50 лет) психологическим и психотерапевтическим знаниям
А.П. Чехов
Само собой развиться ничего не может, развивают люди, непонятно правда кто?
Кто должен бумажку с описанием заболевания – любовная аддикция донести до чиновника из минобра, чтобы тот ее запустил по инстанциям.
А может ничего не надо менять, ведь столько тысяч лет жили в заблуждении?
«Тайна сия велика …» апостол Павел
Может пусть все остается так?
«Любовь в трагедии («Ромео и Джульетта») предстаёт как великий воспитатель: герои взрослеют, принимают важные решения, берут на себя ответственность».
«Юные герои У.Шекспира («Ромео и Джульетта») радостно встретили свою любовь, которая вошла в их жизнь неожиданно. Они не смогли жить друг без друга, предпочтя смерть, но их гибель открыла глаза их родителям; Шекспир показал, что любовь действительно сильнее смерти».
Е.В.Исаева — преподаватель литературы; кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы ХХ века и зарубежной литературы Елецкого госуниверситета имени И.А. Бунина - из журнала «Литература».
Во время репетиции Игорь Сорин бывший солист «Иванушек …» вышел на балкон (6 этаж) покурить, и выбросился, ему было 29 лет. Вскоре после этого девятиклассница, москвичка Настя Волкова поднялась на лестничную площадку 6 этажа, открыла окно и выбросилась, разбилась насмерть. В предсмертной записке Настя написала: «После смерти Игоря жизнь потеряла всякий смысл». После самоубийства Игоря еще 5 девушек по всей России покончили жизнь самоубийством.
Любовь Насти и др. девушек покончивших с собой сильнее смерти или?
Е. Пушкарев Председатель Интернет - Клуба "ПРОСВЕЩЕННАЯ ЛЮБОВЬ"
История любовного чувства. Е.Пушкарев
Эрос и культура: Философия любви и европейское искусство. В.П.Шестаков
Трансформация интимности. Сексуальность, любовь и эротизм в современных обществах. Э.Гидденса
Идеал романтической любви в «постромантическую эпоху» Р.Г.Апресян
Концепт любви в мировой культуре.Вал. А. Луков, Вл. А. Луков
Новоевропейское представление о любви. В.М. Розин
ЛЮБОВЬ + ОБРАЗОВАНИЕ = ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ» М. И. Розенова
Психологическое здоровье обязательное условие для любви. Е. Пушкарев
Любовь и ее место в жизни человека. Б.Рассел
